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  2017全国智慧教育系列观摩研讨活动(东北师大附中站)学习心得            【字体:
2017全国智慧教育系列观摩研讨活动(东北师大附中站)学习心得
作者:王大伟    文章来源:本站原创    点击数:349    更新时间:2017/11/1    

       2017929日在东北师大附属中学自由校区参加了2017全国智慧教育系列观摩研讨活动(东北师大附中战)暨“人工智能与大数据重塑课堂教与学”主题观摩研讨活动。现将学习过程中的心得体会总结如下。  

在本次活动中,听了两节课,分别是东北师大附中明珠校区初中部李姝老师的数学课《实数》(华东师范大学出版社 八年级数学)和长春三十中耿楠老师的历史课《第二次鸦片战争》(人教版<部编版> 八年级历史),在授课过程中,两位老师利用了科大讯飞公司的先进教学设备和教学平台,把智慧教育体现的淋漓尽致。  

一、大数据精准个性化教学  

融合智学个性化学习与智慧课堂等信息化应用工具,为理科老师提供了一套个性化教学方案。为教师提供了学生学习数据采集结果和拓展资源,结合典型错误,实现共性问题集中讲解。一键布置作业实现个性问题针对练,过程中教师可以通过系统实时监督每一位学生的答题进度、正误情况以及高频错题,进行小组或一对一辅导。这在李姝老师的课堂上得到充分的体现,通过大数据分析,对学生在练习中和作业中的问题加以分析,全对的题略过,错误率低的题稍加点拨,重点讲解错误率高的题。  

二、常态化智慧课堂  

实现了教师备、授、改、考一体化,使得课堂互动更加高效、评价反馈更加及时、教学更具针对性。同时教学过程中生成的很多评价内容、作业报告、课堂记录,都将被保存下来,汇聚到教师发展、学生成长记录中,基于这些形成的数据进行大数据分析,为学生的自适应学习以及综合素质评价提供了重要依据,促进了全体学生的智慧发展。这在两位老师的课中均得到体现,对每位学生在本课中的表现和以往的课堂体现加以对比,哪些方面提高了,哪些方面略有欠缺,得到一个客观综合的评价,为学生指明了努力方向。  

三、纸笔互动课堂教学  

课堂互动提高,课堂气氛活跃,作答结果实时立体反馈,从而做到了个性化精准教学。同时课堂中产生的板书、微课、课件、作业报告、课堂实录、学生的课堂笔记均会被完整保存,基于课堂数据形成的综合结果,为学生自适应学习提升和综合评价提供科学依据。在耿楠老师的中,通过科大讯飞的智慧教学工具,老师把搜集到的信息和学生同时共享,同时分析,及时得出结论,课堂的互动效果非常好。  

在随后的东北师大教授点评这两节课时,均对智能化教学提出了赞扬,同时也谈了个人认为应改进的地方,但总体来说,智慧教育是一个大趋势,随着科技的不断发展和完善,智慧教育理念将在教育教学领域得到越来越广泛的应用。  

文章录入:教务处    责任编辑:教务处 
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